
| Tematyka: | podstawa programowa • rozwój osobisty • współpraca z rodzicami • umiejętności wychowawcze • warsztat pracy nauczyciela • terapia zaburzeń • autorytet nauczyciela • wspomaganie rozwoju |
| |
|
| Adresaci szkolenia: | |
1. Nabycie umiejętności wydłużenia i lepszego wykorzystania czasu nauczania/uczenia się. 2. Pomoc dzieciom w rozwiązywaniu ich problemów. 3. Skuteczne konfrontowanie się z nieakceptowanym zachowaniem dzieci. 4. Rozwiązywanie konfliktów między nauczycielem a dzieckiem. 5. Rozwiązywanie konfliktów między nauczycielem a rodzicem/opiekunem dziecka. 6. Skuteczne przekazywanie dziecku wartości. 7. Rozwiązywanie problemów, które przeszkadzają dzieciom w uczeniu się. 8. Rozwiązywanie problemów, które przeszkadzają nauczycielom w nauczaniu.
Zalety kursu TSN
- Jest prowadzony w 48 krajach od ponad 50 lat co zapewnia jego uniwersalność oraz oparcie na doświadczeniu. Dzięki temu daje gwarancję, że został sprawdzony w praktyce i uczestniczący w nim nauczyciele mogą być pewni, że nie zmarnują swojego czasu i pieniędzy.
- Dotyczy relacji międzyludzkich i daje narzędzia do rozwiązywania konfliktów tak by obie strony były zadowolone z rozwiązania (metoda bez przegranych dr Thomasa Gordona), skutecznej konfrontacji w przypadku nieakceptowanego zachowania, umiejętności podstawowego i aktywnego słuchania innych osób oraz lepszego radzenia sobie ze stresem (okno zachowań).
- Grupy szkoleniowe w których każdy uczestnik jest ważny i może pracować nad realizacją swoich indywidualnych celów.
- Zawiera materiały szkoleniowe oraz prowadzony jest przez wykwalifikowanego trenera co zapewnia wysoką jakość i pozwala ćwiczyć poznawane umiejętności podczas kursu oraz po kursie w domu, ponieważ w materiałach zawarta jest cała wiedza z kursu.
- Wprowadzenie do pojęcia „skuteczny nauczyciel”
- Cele T.S.N.
- Przegląd umiejętności i metodyki T.S.N.
- Ustalanie celów osobistych
- Umiejętność obserwacji zachowań
- Okno zachowań
- Kto ma problem?
- Kiedy dzieci/uczniowie mają problemy?
- Unikanie barier w procesie komunikacji
- Proces pomagania
- Pomaganie dzieciom/uczniom w zaspokojeniu ich potrzeb
- Umiejętności pomagania
- Aktywne słuchanie
- Warunki dla skutecznego aktywnego słuchania
- Typowe błędy w aktywnym słuchaniu
- Skuteczne komunikowanie się w celu zaspokojenia potrzeb nauczyciela
- Skuteczne odsłanianie się (wyrażanie siebie)
- Wyrażanie doceniania
- Zapobieganie konfliktom
- Unikanie nieskutecznej konfrontacji
- Skuteczna konfrontacja
- Radzenie sobie z oporem
- Modyfikowanie otoczenia w celu zapobiegania konfliktom
- Trzy rodzaje czasu
- Wzbudzanie motywacji w uczniach
- Dyskusje skierowane na treści i dzieciach/uczniach
- Etapy procesu nauki
- Rozwiązywanie konfliktów potrzeb
- Natura konfliktu
- Nieskuteczne sposoby rozwiązywania konfliktów
- Metoda bez przegranych
- Sześć kroków rozwiązywania problemów
- Hierarchia potrzeb Maslowa
- Oddzielanie potrzeb od rozwiązań
- Zasada uczestnictwa
- Rozwiązywanie konfliktów wartości
- Natura konfliktu wartości
- Sposoby rozwiązywania konfliktów wartości
- Ryzyko stosowania siły
- Rozwiązywanie problemów zachowania polegających na różnicy wartości
- Skuteczne konsultowanie
- Konfrontacja i aktywne słuchanie
- Dawanie przykładu
- Modyfikowanie siebie
- Mediacje w T.S.N.
- Rola mediatora
- Kierunek komunikacji i struktura procesu mediacji
- Siedem umiejętności mediatora
- Zastosowanie T.S.N. w praktyce
- Stosowanie umiejętności T.S.N. w pracy i innymi osobami poza szkołą
- Przegląd okna zachowań
- Obszar wolności nauczyciela
- Egzamin końcowy
- Ewaluacja kursu
Violetta Kruczkowska
Licencjonowany reprezentant Gordon Training International w Polsce, psychoterapeuta![]()
Szkolenie przeznaczone jest dla dyrektorów , wicedyrektorów przedszkoli , opiekunów stażu oraz kandydatów na dyrektorów.
Ustalenie z organizatorem terminu, miejsca oraz liczby uczestników szkolenia
Środa, 14 Grudnia 2011, 12:30:01